2024年11月29日下午，陈婧老师获批主持的国家社科基金青年项目“高校双外语学习者多语写作能力发展路径研究”开题报告会在威尼斯5994教工之家顺利举行。浙江大学外国语文化与国际交流学院研究员孙培健、南昌大学威尼斯5994副院长王丽萍、威尼斯5994副教授朱茜等三位专家应邀参加点评指导。课题组成员吴罗娟及外语教育研究所多位教师参加了此次报告会。

陈婧首先从研究背景、研究目标、研究思路和方法、重点难点、研究计划和预期成果等方面汇报了课题内容，重点汇报了将如何开展横向调查和纵向跟踪调查研究，以及如何保证测量有效性等研究难点。

专家们充分肯定了该项目的学术价值和助建国家外语能力建设的应用价值，并为项目实施提供了宝贵的建议。孙培健提出重点思考“多语写作能力理论框架构建与测量”等问题，指出“多语写作能力”为综合、整体性的能力而非单一语言能力的叠加，希望陈婧在研究中关注该能力测量的信效度问题。王丽萍立足个人丰富的语言能力发展研究经验，对研究方法和研究步骤等提出了建议。她指出使用不同的外语完成写作任务时可能存在认知复杂度不同的问题，不同语言之间迁移方向不同也可能影响测量准确性等问题。朱茜认为，本项目中横向调查研究涉及的群体广、范围大，可分阶段、分地区开展研究，先聚焦本校及周边院校的双外语学习者。吴罗娟在讨论中对具体的调研院校和群体提出了建议，并从日语教学的视角出发，进一步分析了语言距离对多语能力发展可能产生的影响。

本次开题报告会为项目的顺利开展奠定了坚实基础。在报告会尾声，陈婧对与会专家给予的指导和支持表达感谢，并表示将认真开展研究，并依托该项目积极思考如何以研促教，以期取得高质量的教学科研成果。